OPTIMASI PENGELOLAAN AKADEMIK MELALUI REKAYASA KEBUTUHAN DASHBOARD DENGAN METODE GORE

Abstrak

Transformasi digital dalam pendidikan tinggi menuntut adanya penguatan dalam pengelolaan akademik berbasis data yang terintegrasi serta mampu mendukung proses pengambilan keputusan strategis secara efektif. Meskipun berbagai perguruan tinggi telah mengimplementasikan Sistem Informasi Akademik, pemanfaatannya dalam praktik masih cenderung terbatas pada fungsi administratif dan belum sepenuhnya dimaksimalkan untuk kebutuhan monitoring kinerja yang bersifat analitis. Penelitian ini bertujuan untuk merancang spesifikasi kebutuhan serta desain konseptual dashboard akademik dengan menggunakan pendekatan Goal Oriented Requirements Engineering (GORE), guna memastikan adanya keselarasan antara tujuan institusi dan fitur sistem yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method dengan desain sequential exploratory, yang mengombinasikan eksplorasi kualitatif dan penguatan kuantitatif. Tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara terhadap 35 informan untuk mengidentifikasi goal pengelolaan akademik, yang selanjutnya diturunkan menjadi requirement teragregasi secara sistematis. Tahap kuantitatif melibatkan 164 responden untuk melakukan validasi dan penentuan prioritas kebutuhan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sepuluh goal utama pengelolaan akademik yang berhasil ditransformasikan menjadi sepuluh requirement dashboard dengan keterlacakan yang jelas. Seluruh indikator penelitian dinyatakan valid dan reliabel, dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,95, serta memiliki nilai rata-rata di atas 4,00 yang mengindikasikan tingkat prioritas tinggi hingga sangat tinggi. Kebutuhan strategis utama yang teridentifikasi meliputi integrasi informasi lintas unit, kemampuan monitoring secara real-time, serta kemudahan akses sistem. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan GORE efektif dalam menghasilkan desain konseptual dashboard akademik yang sistematis, terstruktur, dan selaras dengan tujuan organisasi. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menguji model ini pada berbagai konteks institusi serta mengembangkan analisis inferensial guna mengukur dampak implementasi dashboard terhadap peningkatan kinerja akademik secara lebih komprehensif.